初级护师
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2022-护师 203-四页纸（第 4 科-基护）
基础护理学
第一章 绪论
1.近代护理：形成于 19 世纪中叶。
2.1977 年美国医学家恩格尔提出“生物-心理-社会医学模式”。
3.南丁格尔创立的环境理论中提出了人、环境、健康和护理四个护理理念模式。
4.中国近代护理事业的发展：在鸦片战争（1840-1842）前后。
5.护理教育：1980 年，南京医学院开办高级护理专修班。1983 年，天津医学院首先开设护理
本科专业。
1992 年，北京医科大学开设了护理学硕士研究生教育。
6.人的基本需要：包括生理的、社会的、情绪的、知识的及精神的需要。
7.护理工作方式：个案护理、功能制护理、小组护理、责任制护理、系统性整体护理。
第二章 护理学的基本概念
8.护理学的 4 个基本概念指的是：人、环境、健康、护理。
9.人的基本需要内容：
（1）生理性需要：呼吸、食物、排泄、睡眠等。
（2）社会性需要：沟通交流、朋友来往等。
（3）情感性需要：喜、怒、哀、乐等。
（4）知识性需要：学习、思考、探究等。
（5）精神性需要：祈祷、宗教信仰、佩戴吉祥物等。
10.人的成长与发展：发展基本原则：
（1）成长与发展是按持续的、有顺序的、有规律的和可预测的方式进行的。
（2）每个人都要经过相同的各个发展阶段。
（3）每个人发展都有独特的个性，是按自己独特方式和速度通过各发展阶段的。
（4）每个发展阶段各具有一定的特征，并都有一定的发展任务。
（5）每个人基本的态度、气质、生活方式和行为等都会受到婴幼儿期发展的影响。
（6）发展是通过逐步的成熟和不断的学习而获得的。
11.影响成长与发展的因素：遗传、环境（家庭、学校）。
12.WHO 关于健康的定义：健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状况与
良好的社会适应能力。
13.最佳健康模式：由 Dunn(邓恩）1961 年提出。核心是促进健康与预防疾病。
14.治疗性环境：须关注舒适与安全。
15.护理的内涵：护理是科学和艺术的结合；护理是助人的活动；照顾是护理的核心；护理是
一个过程，其方法是护理程序；护理是一门专业。
第三章 护理学相关理论
16.系统论：美籍生物学家贝塔朗菲创立。
17.系统的基本属性：①整体性：系统的整体功能大于系统各要素功能的总和；②相关性；③
动态性；④目的性；⑤层次性。
18.护理程序：包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤。
19.弗洛伊德：被誉为“现代心理学之父”。创立了：性心理学说、意识层次理论（意识、潜
意识、前意识）、人格结构理论（本我、自我、超我）。
成 就 医 者 梦 想 保 卫 人 民 健 康
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20.心理社会发展学说：艾瑞克森创立。将人格发展分为 8 期，每一时期各有一主要心理社会
危机要面对，危机处理是否恰当将导致正性或负性的社会心理发展结果。解决得愈好就愈接
近正性，也就愈能发展成健康的人格。
21.认知发展学说：皮亚杰创立。他把认知发展过程分为四个阶段。
（1）感知运算阶段（出生后至 1.5 岁、2 岁）：通过身体的动作与感觉来认识世界。
（2）前运算阶段（2-6、7 岁）：思维特点是以自我为中心。
（3）具体运算阶段（6、7 岁-11、12 岁）：开始具有逻辑思维能力。
（4）形式运算阶段（11、12 岁-15 岁）：进入纯粹抽象与假设的领域，能独立在心中整理自
己的思想。
22.人的基本需要层次论：马斯洛创立。规律： —般情况下，生理需要是最重要的；有些需
要需立即和持续予以满足（如空气），而有些需要可以暂缓（如食物、睡眠）；通常是在一
个层次的需要被满足之后，更高一层次的需要才出现；各层次需要间可相互影响；随需要层
次的向上移动，各种需要的意义因人而异；层次越髙的需要，满足的方式越有差异。
23.压力理论：
（1）压力是环境中的刺激所引起的人体的一种非特异性反应。这是“压力学之父”塞利的观
点。
（2）压力是人与环境交互作用出现的一种结果。这是压力学理论家拉扎勒斯的观点。
24.压力源：生理性、心理性、社会性、物理性、化学性、文化性。
25.塞利的压力理论 汉斯•塞利是加拿大生理心理学家。
（1） 压力：塞利认为，压力是人体应对环境刺激而产生的非特异性反应。
（2） 压力的反应：塞利认为压力的生理反应包括：
1）全身适应综合征（GAS)：GAS 是指机体面临长期不断的压力而产生的一些共同的症状和体
征，如全身不适、体重下降、疲乏、倦怠、疼痛、失眠、肠胃功能紊乱等。
2）局部适应综合征（LAS)。
（3） 压力反应的过程：分为三个阶段：
1）警告期：出现血糖、血压升高，心跳加快，肌肉紧张度增加。
2）抵抗期：两种结果：一是机体成功地抵御了压力；二是压力持续存在，机体进入衰竭期。
3）衰竭期。
26.病人角色异常
（1）角色行为缺如：不承认是病人。
（2）角色行为冲突：病人角色与正常人在打架。
（3）角色行为强化：小病大养。
（4）角色行为消退：提前进入正常人的角色。
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